Se ha publicado el DECRETO 21/2022, de 4 de marzo, del Consell, de modificación del Decreto 40/2016, de 15 de abril, del Consell, por el que se regula la admisión en los centros docentes  públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Podéis descargar el documento en el siguiente enlace: DECRETO 21/2022, de 4 de marzo, del Consell, de modificación del Decreto 40/2016, de 15 de abril, del Consell, por el que se regula la admisión en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Se ha publicado la RESOLUCIÓN de 4 de abril de 2022, de la directora general de Innovación Educativa y Ordenación, por la cual se convocan subvenciones y asignaciones económicas para desarrollar proyectos de investigación e innovación educativa en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Valenciana durante el curso académico 2022-2023. Consúltala aquí. INFORMACIÓN IMPORTANTE: Duración de los proyectos: 1. Los proyectos de primer año de implementación, con independencia de la tipología y la modalidad, tendrán una duración de dos años. 2. Los proyectos aprobados en la convocatoria anterior (2021-22) completarán en el curso 2022-23 el segundo y último año del proyecto. Modalidades de participación: a) Participación individual. El centro presenta un proyecto en solitario. b) Participación agrupada. El centro participa en un proyecto colectivo, integrado por un mínimo de dos y un máximo de cinco centros Plazo y lugares de presentación: 1. El plazo de presentación de solicitudes será: a) Los centros educativos que presentan PIIE o PIIE globales de primer año de implementación dispondrán de 15 días hábiles desde el día siguiente de la publicación en el DOGV. b) Los centros que recibieron dotación en la convocatoria 2021 para proyectos de dos años, publicada en el DOGV de día 2 de noviembre de 2021, podrán presentar su solicitud tres días hábiles después de finalizar el periodo del apartado a anterior, con el fin de implementar el segundo y último año del proyecto. El plazo de solicitud será de 10 días hábiles. 2. Las solicitudes y la documentación se presentarán a través de la Oficina Virtual de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte (OVICE). http://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/projectes-dinvestigacio-i-innovacio-educativa El Servicio de Registro y Acreditación Docente podrá reconocer hasta un máximo de 60 horas de formación por la participación en proyectos de innovación durante el curso académico 2022-2023.

FSIE lamenta las aulas denegadas en Formación Profesional y apunta que no ha sido tenida en cuenta la elevada demanda en muchos de los centros.

● Se desestiman unidades en todos los niveles: Integración, Infantil, FP y Bachillerato, con lo que se impide crecer a los centros pese a tener en algunos casos unidades autorizadas y con los alumnos escolarizados.    ● FSIE ha solicitado el acceso a los Informes relativos a las necesidades educativas en la Formación Profesional y a las necesidades de escolarización para el curso 2022-2023.

Más información haciendo clic en las imágenes:

Hoy, 12 de abril, ha sido publicado en el BOE el XI CONVENIO DE ENSEÑANZA PRIVADA. Consulta la publicación oficial aquí. XI CONVENIO PRIVADA FSIE (Fácil lectura) PRINCIPALES NOVEDADES:  ÁMBITO TEMPORAL: ✅ Hasta el 31 de diciembre de 2023 con efectos retroactivos económicos desde 01/09/2021 ✅ Abono de atrasos: 3 meses desde publicación en el BOE (12/04/2022) RETRIBUCIONES: ✅ 2021: 1,5% desde el 1 de septiembre ✅ 2022: 2% desde el 1 de enero ✅ 2023: 2% desde el 1 de enero PERMISOS: ✅ Por matrimonio: se extiende a parejas de hecho, podrá empezar a disfrutarse 3 días antes y comienza a contar en día laborable. ✅ Intervención quirúrgica que precise hospitalización o enfermedad grave, accidente, hospitalización o fallecimiento o intervención quirúrgica sin hospitalización que precise reposo domiciliario: ➖Podrá iniciarse en cualquier momento mientras dure el hecho causante y el disfrute será continuado y se comenzará a computar el primer día laborable. ➖ Si iniciado el permiso incluye un día considerado no laborable, no computará. ➖ Si el hecho causante se produce cuando el trabajador ha completado el 75% de su jornada comenzará a contar el día siguiente. ✅ De conciliación: BOLSA DE 15 HORAS ANUALES para consultas médicas del propio trabajador, hijos menores de edad, cónyuge y familiares hasta primer grado de consanguinidad y asistencia a tutorías de hijos menores. EXCEDENCIAS: ✅ Excedencia voluntaria: se podrá pactar mejoras de mutuo acuerdo sobre su duración y reserva del puesto. ???? #FSIEsiemprecontigo

Desde FSIE, os hacemos llegar las revistas que elaboramos para resumir las siguientes publicaciones del BOE: Los Reales Decretos por los que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Bachillerato, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Primaria y Educación Infantil, así como la Ley Orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional: REVISTA ORDENACIÓN Y ENSEÑANZAS MÍNIMAS DEL BACHILLERATO REVISTA ORDENACIÓN Y ENSEÑANZAS MÍNIMAS SECUNDARIA  REVISTA ORDENACIÓN Y ENSEÑANZAS MÍNIMAS PRIMARIA  REVISTA ORDENACIÓN Y ENSEÑANZAS MÍNIMAS INFANTIL  REVISTA ORDENACIÓN E INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Se ha publicado hoy la RESOLUCIÓN de 7 de abril de 2022, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se aprueban las bases reguladoras, la modificación del Plan estratégico de subvenciones de esta conselleria y la convocatoria de ayudas económicas en concepto de subvención, dirigidas a los centros privados concertados, para el desarrollo de un programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente, dentro del programa de cooperación territorial «PROA». Consúltala aquí.

Información importante: 

Objetivos y efectos que se pretenden con su aplicación: La promoción de acciones para evitar el abandono escolar, reducir las tasas de fracaso escolar e incrementar la tasa de éxito escolar. La contribución al gasto de los centros privados concertados de la Comunitat Valenciana con el alumnado de Educación Infantil (segundo ciclo), Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria con una intervención educativa dirigida a la reducción del abandono escolar.

Duración: Cursos 2021-22, 2022-23 y 2023-24.

Se otorgarán horas de profesorado de manera proporcional a la baremación obtenida según los criterios objetivos fijados en la resolución de bases.

Los indicadores de evaluación serán el número de alumnado con bajo rendimiento en competencias clave y la reducción del alumnado con abandono temprano en la educación básica.

Requisitos: Al menos uno de los siguientes:

a. Tener un porcentaje mínimo del 30 % del alumnado vulnerable. Se entiende por alumnado vulnerable el alumnado con necesidades de compensación de las desigualdades (NCD) y el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE) de las etapas susceptibles de recibir ayudas. b. Ser centros rurales, situados en zonas con alta dispersión de la población o deprimidas socialmente, económicamente o culturalmente. La ruralidad estará basada en el índice DEGURBA (grado de urbanización). El porcentaje de vulnerabilidad de los centros estará ponderado con el ISEC (índice socioeconómico y cultural) del centro para tener en cuenta el entorno.

La ayuda máxima a recibir por cada entidad solicitante será el equivalente al máximo de horas concedidas, y en ningún caso podrá ser superior al equivalente a 50 horas de profesorado.

Criterios de selección y otorgamiento de la subvención:

a) Número de alumnado matriculado en el centro en las etapas susceptibles de recibir ayudas del programa según la última actualización de datos. Hasta 100 puntos. b) Ruralidad basada en el índice DEGURBA (grado de urbanización). Hasta 200 puntos. c) Porcentaje de vulnerabilidad de los centros, entendido como el porcentaje correspondiente a la suma de alumnado NCD y NESE del centro de las etapas susceptibles de recibir ayudas en el centro sobre el total de la matrícula, según la última actualización de datos, ponderado con el ISEC del centro. Hasta 200 puntos. La puntuación total del centro es la suma ponderada de la puntuación de cada uno de los criterios anteriores

El contrato de trabajo tendrá que ser temporal por el tiempo que dure este programa y se tendrá que incluir al personal docente en la cuenta de cotización de la Seguridad Social correspondiente a la enseñanza concertada. Excepcionalmente, podrá llevar a cabo las actividades derivadas de la aplicación de este programa personal docente con contrato indefinido en el centro, previa modificación contractual en la cual se especifique esta circunstancia, y en que se detalle la modificación horaria, si es el caso, su duración y la inclusión en la cuenta de cotización de la enseñanza concertada. Todo esto con el límite temporal de la duración del programa. En consecuencia, esta modificación contractual tendrá que recoger también el hecho que una vez finalizado el programa el personal docente con contrato indefinido tendrá que devolver a las condiciones previas

En cada centro docente, la organización del PROA+ será competencia de la dirección del centro docente, quien podrá delegar la organización del mismo en cualquier otro docente del claustro de profesorado, preferentemente en un miembro del equipo directivo, que actuará como coordinador o coordinadora del programa.

Solicitud, documentación y plazo de presentación: - Acceder a la plataforma en el enlace ovice.gva.es - Contrato programa rellenado y firmado: El modelo de contrato programa se puede descargar desde la página https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-calidad/proaplus - Listado de actividades palanca escogidas por el centro para incorporarlas como líneas de intervención en el PAM.

El plazo para la presentación de solicitudes será de 10 días hábiles a partir del día siguiente de la publicación en el DOGV de la resolución.

Desde FSIE celebramos que se hayan escuchado nuestras reivindicaciones y se haya publicado la convocatoria de este programa para los cursos 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024, que permite dotar de horas en pago delegado para atender a los alumnos más vulnerables de los centros privados concertados. Consulta nuestras reivindicaciones haciendo clic en la siguiente imagen: