Bajo el lema Presente y futuro de los CEE, FSIE CV organizó una charlacoloquio que contó con la participación, como ponente primero y como contertulia después, de Rosario Escrig, Directora General de Innovación e Inclusión educativa de la Conselleria de Educación.

El encuentro, celebrado en las instalaciones de AVAPACE en Valencia, concitó a cerca de un centenar de profesionales de centros específicos de educación especial concertados llegados de las tres provincias de nuestra Comunidad.

El debate contó, acompañando a la representante de la Administración Educativa, con participantes de reconocido prestigio y amplia trayectoria en representación de los profesionales y las familias de alumnos de CEE concertados: Inma Cardona, Maestra de AyL del CEE Virgen de Agosto (AVAPACE), María José Castillo, Orientadora del CEE Fco. Esteve, Iñaki López, Fisioterapeuta de del CEE Apadis, Rafael Plasencia, Orientador de Salesianos, Presidente del Patronato Fco. Esteve y padre de alumno y Liliam Serrano, Directora del CEE Fundación Aspropace.

Bajo la moderación de Susana Ramírez, representante de FSIE CV, los participantes desgranaron la situación actual de esta red de centros y la realidad de los alumnos, familias y profesionales.

Se abordaron cuestiones como la evolución del perfil del alumnado en los últimos años, los recursos materiales y humanos necesarios -en generaly la infradotación respecto a los centros públicos en particular, entre ostras cuestiones.

No obstante la parte más amplia y central del debate discurrió en torno a la pregunta lanzada por Ramírez: ¿Inclusión sí, Especial también?. Los participantes, junto a la Directora General de innovación e Inclusión, defendieron su visión sobre la inclusión educativa, en una charla en la que cupieron desde postulados que apostaron por una única tipología de centros con recursos suficientes para garantizar una inclusión real para todo tipo de alumnado, hasta aquellos defendieron la conveniencia de mantener una red dual que garantizase la especificidad de la respuesta educativa que hoy ofrecen los CEE.

La charla concluyó tratando de vislumbrar el futuro, los retos, los cometidos y la función social y educativa de estos centros en los próximos años.

Con todo, más allá de las particularidades del discurso de cada participante los asistentes percibimos amplios puntos de consenso: la necesidad de visualizar la excelente labor educativa de los CEE concertados, prestigiar y reconocer la labor de sus profesionales y asegurar su estabilidad laboral, exigir a la administración los recursos necesarios y contar con la experiencia de estos centros para transitar, junto a los centros ordinarios en un sistema educativo más inclusivo.